MTs PKP Jakarta Islamic School

Rabu, 09 November 2016

Ayo belajar lewat Geschool

· Geschool adalah memadukan media online yang menjadi wadah pertemanan baru para anak muda dengan pembelajaran berbasis teknologi informasi yang inovatif untuk membantu pendidikannya, Geschool siap menjadi jejaring sosial edukasi yang aman, nyaman dan tetap mendidik. Sebuah persembahan untuk pendidikan

Indonesia

· Fitur Edukasi

Pembelajaran online lengkap berbasis kurikulum resmi pendidikan nasional, diperkuat fitur - fitur edukasi yang inovatif, menarik, interaktif, support untuk berkomunitas serta tetap terkoneksi dengan siapapun, menjadikan belajar lebih menyenangkan sekaligus mendukung pendidikan di sekolah.

· Fitur Sosial

Geschool akan terus mewadahi aspirasi pelajar

Indonesia

dengan segudang fitur - fitur sosial yang inovatif, tak kalah dengan jejaring sosial lainnya. Saatnya anak bangsa tampil dengan karyanya sendiri yang siap mendunia.

· VISI :

Turut serta mencerdaskan anak-anak bangsa

Indonesia

dan Perubahan paradigma belajar ke belajar mandiri online

· Misi :

1. Berupaya meningkatkan belajar siswa di sekolah

2. Membantu siswa dalam mengatasi kesulitan belajarnya.

3. Berupaya memaksimalkan sarana media Internet sebagai alat bantu belajar siswa

4. Berupaya menjadikan Jejaring sosial edukasi banyak diminati anak-anak bangsa.

· Target belajar siswa dalam bimbingan belajar online :

· Target Akademis :

1. Prestasi belajar siswa di bimbingan belajar online sama dengan prestasi belajar siswa di sekolah.

2. Meningkatkan prestasi belajar siswa di sekolah.

3. Membantu siswa dalam mengatasi kesulitan belajar.

4. Siswa dapat mencapai pangkat minimal Geschooler di geschool dengan jumlah perolehan point minimal 30000

5. Siswa dapat meraih menjadi pemenang lomba-lomba yang diselenggarakan oleh Geschool.

· Target non akademis :

1. Perubahan paradigma belajar siswa ke belajar mandiri online.

2. Siswa dapat lebih banyak berinteraksi online dengan sesama teman di kelasnya dan teman-teman member geschool di seluruh Indonesia dalam bentuk :

a. Diskusi online mata pelajaran

b. Membuat komentar atas status , blog, foto dan lain- lain dari member geschool lain.

c. Mencari dan mendapatkan teman belajar online.

d. Aktif mengirim dan menjawab pesan ke member geschool lain di seluruh

Indonesia

3. Siswa dapat membuat karya tulis bermutu dalam blognya sehingga dapat banyak diminati dan dikomentari oleh member geschool lain di seluruh Indonesia

· Materi Bimbingan Belajar Online Geschool :

a. Materi Pelajaran Sekolah sesuai dengan kurikulum pendidikan nasional.:

i. Tingkat SD : Matematika, IPA, IPS, Bahasa Indonesia, PKN, Bahasa Inggris

ii. Tingkat SMP : Matematika, Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, TIK, IPA, IPS, PKN, Agama Islam

iii. Tingkat SMA : Biologi, Ekonomi Akuntansi, Fisika, Geografi, Kimia, Bahasa Inggris, Matematika, Sejarah, Sosiologi, TIK, Bahasa Indonesia, PKN

b. Materi Fitur – fitur Geschool :

1. Fitur Edukasi :

a. Gebook : Materi pelajaran sekolah

b. Getop : Latihan soal-soal / bank soal

c. Getrol : Uji kemampuan materi

d. Getube : Video pembelajaran

e. Gequiz : Guru membuat soal – soal Essay

f. Devoted Getrol : Guru membuat soal – soal Pilihan Ganda

g. Gebookpedia : Guru membuat materi pelajaran

2. Fitur Sosial :

a. Pertemanan

b. Upload album foto

c. Chatting

d. Message

e. Membuat status, komentar

f. Membuat blog / karya tulis

g. Game Edukasi

· Bank soal : Prediksi UAN, Ujian Nasional, SNMPTN

· Target Pangkat siswa dalam bimbingan belajar online :

a. Bulan ke 1 dan 2 : Berpangkat Teenager

b. Bulan ke 3 : Berpangkat Geschooler

· Waktu dan Tempat Pelaksanaan :

a. Bimbingan belajar online dilaksanakan dalam 8 kali pertemuan wajib tatap muka

b. Diluar Jam belajar sekolah / sebagai kegiatan ekstra kurikuler di sekolah.

c. Setelah 8 kali pertemuan tatap muka siswa wajib meneruskan belajar secara mandiri secara online, dengan waktu dan tempat bebas hingga tercapai pangkat Geschooler.

d. Pilihan tempat pelaksanaan :

i. Laboratorium komputer sekolah

ii. Ruangan kelas sekolah

iii. Area Hotspot / wifi sekolah

· Sistim belajar bimbingan belajar online geschool di sekolah :

1. Pertemuan tatap muka wajib 8 kali

2. Materi Teori dan Praktek : 120 menit tiap pertemuan,

3. Bimbingan belajar online selama 8 kali pertemuan ( bulan ke 1/ 2 ) wajib, target minimal 3 kelas / angkatan , per kelas ada 10 – 20 siswa.

4. Pendataan tiap perkembangan belajar siswa aktif di geschool selama 8 pertemuan wajib tatap muka dan dilaporkan sebagai report perkembangan belajar siswa kepada pihak orang tua, Hal-hal yang dilaporkan :

a. Perkembangan pangkat anak aktif di Geschool

b. Perkembangan nilai-nilai latihan ( Getop ) dan Getrol mata pelajaran sekolah sesuai jenjang tingkat pendidikan SD, SMP dan SMA

c. Perkembangan jumlah point – point ( Gebook, Devoted Getop, Getrol, Blog, Personal Setting, Comment, dll )

d. Perkembangan indeks belajar siswa secara grafik

e. Perkembangan jumlah teman

5. Laporan berkala perkembangan belajar siswa mandiri online pada bulan ke 3 - 6 dengan waktu dan tempat bebas siswa belajar secara mandiri online namun tetap dibuatkan laporan secara tertulis dengan hal – hal laporan tersebut di atas selanjutnya disampaikan kepada pihak orang tua.

6. Metoda Belajar :

a. Teori : ( online )

i. Tata Cara Penggunaan semua Fitur Geschool ( 10 Menit )

ii. Menggunakan Fitur Gebook dalam Geschool ( 20 Menit )

b. Praktek : ( online )

i. Fitur Getop dalam Geschool ( 30 Menit )

ii. Fitur Devoted Getop dalam Geschool (20 Menit )

iii. Interaksi Sosial ke member Geschool lain ( Chat, Kirim dan Jawab Pesan, Buat Status, Upload foto, Menerima dan menambah permintaan pertemanan ( 30 Menit )

iv. Games : Permainan dalam Geschool ( 10 Menit )

c. Ulangan / Ujian : ( online )

i. Getrol : Penyelenggara Geschool ( Waktu ditentukan

oleh sistim Geschool )

ii, Devoted Getrol : Penyelengara Guru Bimbel Online

(Waktu di dalam kelas ditentukan oleh Guru Bimbel online)

· Perpangkatan siswa dalam Geschool :

1. Playgroup (bintang 1), score XP 10 – 1000, target pencapaian ke pangkat berikutnya 10 hari – 2 minggu.

2. Elementary (bintang 2), score XP 1001 – 10.000, target pencapaian ke pangkat berikutnya 4 – 5 minggu.

3. Teenager (bintang 3), score XP 10.001 – 30.000, target pencapaian ke pangkat berikutnya 5 – 6 minggu.

4. Geschooler (bintang 4), setelah mencapai score XP 30.000, member Geschool akan mendapatkan pangkat Geschooler. Untuk naik ke pangkat selanjutnya, akan diadakan ujian kenaikan pangkat.

5. Magister (bintang 5), Untuk naik ke pangkat selanjutnya, akan diadakan ujian kenaikan pangkat.

6. Doctor (bintang 6), Untuk naik ke pangkat selanjutnya, akan diadakan ujian kenaikan pangkat.

7. Profesor (bintang 7), Setiap profesor akan mendapat fasilitas dan kegiatan khusus di Geschool.

· Perpangkatan guru aktif :

· Tutor, adalah semua user yang mendaftar sebagai guru di Geschool dan telah di konfirm oleh admin sekolah. Jika bapak / ibu guru mendaftar sebagai guru di Geschool dan belum di konfirmasi, maka pangkatnya masih mengikuti siswa yaitu playgroup. Segera aktifkan account sekolah dan tentukan adminnya untuk mengatur member sekolah agar bapak / ibu guru segera bisa dikonfirm menjadi guru dan mendapat pangkat awal guru, Tutor

· Guru, adalah pangkat yang diberikan kepada user guru yang benar - benar aktif di Geschool. Hal ini ditandai dengan telah berjalannya eksperiens point yang berarti telah melakukan berbagai aktifitas di Geschool. Kenaikan pangkat dari tutor ke pangkat guru direkomendasikan oleh Bapak / Ibu Duta Geschool di daerah tingkat II masing - masing atau hasil pantauan dari Team Geschool officer.

· Lecture, adalah pangkat yang diberikan kepada user guru yang telah bersedia menjadi bagian dari team Geschool (seperti menjadi admin sekolah, duta Geschool, Kontributor materi pelajaran, kontributor video - video pembelajaran dan lain - lain) atau guru - guru yang telah memiliki aktivitas serta partisipasi luarbiasa di Geschool (ditandai eksperien yang tinggi). Kenaikan pangkat dari guru ke lecture ditentukan sepenuhnya oleh Team Geschool Officer dengan turut mempertimbangkan masukan dari Bapak / Ibu duta - duta Geschool.

· Profesor, adalah pangkat yang diberikan kepada user guru yang selain memiliki aktivitas dan partisipasi luarbiasa pada Geschool juga memiliki komitmen yang kuat untuk mengembangkan dan membesarkan Geschool. Pangkat Guru sepenuhnya ditentukan oleh Team Geschool Offiecer dan bersedia dikontrak untuk berbagai program Geschool

· Perpangkatan Sekolah :

a. Local School : Semua sekolah yang terdata di Departemen Pendidikan Nasional telah dibuatkan accountnya dan tinggal pengaktifkan oleh sekolah yang bersangkutan. Semua sekolah yang belum diaktifkan atau baru aktif maka level sekolahnya adalah local school.

b. Regional School : Sekolah yang bersedia aktif di Geschool dan memanfaatkan semua fitur - fitur sekolah maka pangkat sekolahnya menjadi Regional School. Untuk menjadi Regional School memiliki setidaknya 200 member terkonfirmasi dan admin bersedia aktif di Geschool yang bisa dinyatakan secara lisan saja. Sejak menjadi Regional School maka sekolah memiliki point keaktifan sekolah berdasarkan jumlah pageview yang dihasilan semua sekolah dibagi jumlah member saat itu. Point actschool akan menjadi parameter untuk naik ke badge sekolah berikutnya.

· Tahapan persiapan :

1. Perbaikan akses Internet

2. Check and Recheck sarana computer & Jaringan Internet

3. Penyusunan Tim Bimbingan Belajar Online :

a. Manajemen : Wakil kepsek bidang Kesiswaan atau Kurikulum

b. Pengelola :

i. Admin Geschool di sekolah

ii. Guru aktif geschool

iii. Administrasi Data

c. Pembina / Pelatih :

1. Admin / Guru aktif geschool

2. Siswa berprestasi berpangkat Geschooler

3. Alumni berprestasi berpangkat Geschooler

4. Pembuatan formulir pendaftaran.

5. Pembuatan Format Laporan Hasil Belajar Siswa :

a. Setelah minimal 8 x pertemuan ( Bulan ke 1 atau 2 ) wajib atau pada tahap persiapan penyesuaian belajar mandiri secara online

b. Hasil Pemantauan secara online pada bulan- bulan berikutnya, Sebulan 1 x, disampaikan kepada pihak orang tua secara tertulis

Senin, 07 November 2016

Prestasi Ujian Nasional MTs PKP

http://www.websitependidikan.com/2016/06/daftar-peringkat-smp-negeri-swasta-dan-mts-negeri-swasta-terbaik-serta-favorit-di-jakarta-timur-berdasarkan-rangking-hasil-nilai-ujian-nasional.html
https://drive.google.com/file/d/0BxQ13q4Vor5hVXdrOGZrbGkyZ0U/view
http://litbang.kemdikbud.go.id

Daftar Peringkat 10 Besar MTs Negeri/Swasta Terbaik serta Favorit di Jakarta Timur Berdasarkan Rangking Hasil Nilai UN 2015

MTs Al-Kahfi: 353,86
MTs Negeri 30 Jakarta: 321,32
MTs Negeri 18 Jakarta: 314,19
MTs Negeri 7 Jakarta: 311,8
MTs Negeri 6 Jakarta: 306,7
MTs PKP: 303,75
MTs Negeri 42 Jakarta: 300,32
MTs Negeri 25 Jakarta: 300,28
MTs Negeri 24 Jakarta: 299,88
MTs Negeri 17 Jakarta: 297,45

Daftar Peringkat 10 Besar MTs Swasta Terbaik serta Favorit di Jakarta Timur Berdasarkan Rangking Hasil Nilai UN 2015

MTs Al-Kahfi: 353,86
MTs PKP: 303,75
MTs Inwanul Huda: 296,53
MTs Al Hikmah: 295,36
MTs Al Falah Klender: 293,93
MTs Al Fathonah: 290,58
MTs Persis: 286,05
MTs Assalam: 285,88
MTs Nurul Falah: 285,23
MTs Al Hamid: 283,96

Mendidik Gen Y

Oleh: Tongato

Pembicaraan tentang generasi y saat ini sedang menghangat. Dalam berbagai pembicaraan dengan pembicaraan sesama guru, gen y yang saat ini berusia sekitar dua puluhan, termasuk di dalamnya para pelajar SLTA, sering diidentifikasikan sebagai pemalas, kurang perhatian, sangat tergantung pada gadset dan tidak peduli dengan penilaian.

Sebagai guru, mendidik generasi y adalah tantangan tersendiri. Bukannya menyalahkan keadaan, tindakan bijak adalah memahami sikap, perilaku dan pemikiran mereka. Harus disadari bahwa mereka lahir dalam dunia yang serba instan, serba cepat. Para gen y ini mungkin juga lelah dalam proses pembelajaran yang selama ini mereka ikuti. Mereka harus bersama dengan guru yang lahir dari generasi x, bahkan dari generasi baby boomer.

Suatu generasi yang sangat jauh berbeda dalam hidup dan memandang permasalahan. Terlebih para pelajar Indonesia. Bila kita mendekati gen y, kita akan tahu bahwa mereka pandai beradaptasi, sangat menguasai teknologi dan pandai berinteraksi. Tampaknya, satu-satunya jalan agar dalam proses pembelajaran dapat berjalan efektif dan optimal adalah memahami mereka.

Dengan mengerti dan memahami mereka, maka akan terbangun komunikasi dua arah yang akan mendukung dan memperlancar proses pembelajaran. Selain itu, hal penting lainnya adalah menghilangkan stereotype mereka sebagai generasi pemalas, kurang perhatian, sangat tergantung gadset dan abai terhadap penilaian. Mereka sebetetulnya adalah generasi yang banyak mendapatkan kemudahan dari buah perkembangan teknologi. Dalam kemudahannya ini, mereka mampu memanfaatkannya sehingga masalah hidup menjadi mudah. Jadi bukan karena malas, melainkan mereka mampu memaksimalkan manfaat dari penguasaan teknologi. Dengan menguasai teknologi dan kebiasaan mereka dalam mengomsumsi derasnya informasi yang ada, fokus mereka mudah beralih. Tak heran bila mereka tak dapat berlama lama mendengarkan penjelasan guru dalam menerangkan pelajaran. Bukannya mereka tidak berusaha, hanya saja habit yang telah membetuknya dengan adanya gadset di tangan yang dapat mengakses informasi dalam sekejap tidak mudah untuk berlama lama dengan penjelasan guru. Meyiasati keadaan ini tentu sebagai guru harus segera mengubah strategi dan metode pembelajarannya. Harus diingat kembali bahwa inti pembelajaran adalah adanya perubahan, hasil pembelajaran bertahan lama dan melibatkan pengalaman. Berangkat dari pemahaman ini, maka guru harus menerapkan pembelajaran yang benar-benar dapat melibatkan pengalaman siswa.

Dalam setiap pembelajaran, siswa terlibat baik secara kognitif, afeksif maupun psikomotor. Dengan keterlibatan ini, maka siswa akan memperoleh hasil pembelajaran yang dapat bertahan lama dan mampu mengalami perubahan, dari tidak tahu menjadii tahu, dari tahu menjadi lebih tahu. Seterusnya, dalam praktik pembelajaran, hendaknya guru memegang prinsip keterlibatan anak. Siswa menjadi terlibat baik secara kognitif, afektik maupun psikomotor. Pelibatan ini penting sebagai cara untuk menanamkan pengertian yang kuat. Selain itu, guru juga harus mengorganisir setiap materi pembelajaran secara baik.

Materi disampaikan tahap demi tahap, dengan pemberian motivasi dan pengujian secara berkesinambungan. Dengan cara ini, pembelajaran gen y akan berjalan smart. Siswa terlibat langsung dan menjadikan mereka aktor pembelajaran. Dan prestasi, tentu dapat diraih secara maksimal.*** Email. tongatomatmowinoto@gmail.com WA 081297761139

MENERIMA PESERTA DIDIK BARU TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018

Syarat – Syarat Pendaftaran

Mengambil formulir pendaftaran dan diisi lengkap dengan persyaratan selanjutnya dikembalikan ke Panitia PPDB.
Mengisi surat pernyataan yang ditetapkan oleh Panitia / Yayasan,
Mengikuti seleksi sesuai dengan jadwal yang ditetapkan oleh Panitia PPDB,
Membayar biaya pendidikan yang telah ditetapkan oleh Yayasan,
Bersedia mengikuti kegiatan MOPDB (Masa Orientasi Peserta Didik Baru)
Bagi calon peserta didik baru yang telah diterima menjadi peserta didik baru Kampus PKP Jakarta Islamic School wajib memiliki rekening Tabunganku Bank DKI Jakarta yang merupakan program Pemerintah

Menyerahkan fotokopi Ijasah SD/atau sederajat yang telah dilegalisir 2 (dua) Lembar.
Menyerahkan fotokopi Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN) yang telah dilegalisir 2 (dua) lembar
Cetak printer Nomor Induk Siswa Nasional (NISN) dari dapodik.
Menyerahkan fotokopi Rapor 1 (satu) lembar yang telah dilegalisir
Calon peserta didik berusia setinggi – tingginya 18 tahun pada tanggal 11 Juli 2017
Melampirkan fotokopi Akte kelahiran / surat kenal lahir
Melampirkan Surat keterangan sehat dan bebas narkoba dari dokter

Pelayanan PPDB pada hari kerja.

Biaya Formulir Rp. 150.000,- (bisa berubah)

Biaya Pendaftaran Rp. 7.400.000,- (bisa berubah) (Uang pangkal, kegiatan, Seragam, SPP Juli 2017 dan Buku)

SPP per bulan Rp. 355.000,- (bisa berubah)

Daya tampung keseluruhan 120 siswa (4 kelas @30 siswa)

Informasi lebih lanjut : 02187708476 mtspkp@yahoo.co.id

Selasa, 25 Oktober 2016

Kumpulan Foto PKP JIS

Danau pkp

Drs. Amidhan -Ketua PKP 2014-2019

Basket MTs PKP

Cahaya Matahari danau PKP

GOR PKP

Logo PKP

Marawis PKP

Masjid Baitushshidqi PKP

Juara Robot Internasional

Penyelengara Even Robot Internasional

Saman PKP

Gedung Utama PKP

Taman PKP

Tari Kolosal PKP by Denny Malik

Welcome PKP

MENJADI GURU MENYENANGKAN

Oleh : Dr. H. Tongato, M.Si. (Sekretaris I Yayasan PKP)

Sekolah merupakan agen perubahan ranah afektif, kognitif dan psikomotorik siswa dalam pembelajaran. Guru berperan sebagai fasilitator dan katalisator dalam menahkodai proses pembelajaran. Peran guru disini bagaikan murobi, kata Munif Chatib, penulis buku Sekolah Anak-anak Juara, yakni dalam hal sebagai pemelihara kebaikan, dan merubah yang jelek menjadi baik serta meningkatkan yang sudah baik menjadi lebih baik lagi; yang terampil menjadi lebih terampil lagi dan yang pandai, lebih pandai lagi.

Untuk menjadi murobi yang baik, maka jadilah guru yang menyenangkan. Caranya, pertama-tama adalah jadilah guru yang menguasai materi pelajaran dan menguasai kompetensi yang mesti siswa kuasai. Dengan menguasai materi pelajaran, maka guru akan lebih leluasa dalam menyampaikannya. Penguasaan guru terhadap poin-poin penting dapat mempermudah dalam penyampaian mata pelajaran secara lebih variatif. Selain itu, penguasaan strategi mengajar akan melengkapi kesempurnaan menjadi guru yang menyenangkan. Ada ratusan strategi mengajar yang dapat dimanfaatkan guru dalam pembelajaran.

Berikutnya, berkaitan dengan gaya mengajar. Gaya mengajar guru menurut Munif Chatib, --- yang juga menulis buku best seller, Sekolahnya Manusia & Gurunya Manusia, --- hendaknya simetris dengan gaya belajar siswa. Hal ini akan membuat siswa senang dalam pembelajaran. Adanya chemesrty guru-siswa menjadikan siswa nyaman dalam belajar.

Untuk lebih menyegarkan suasana belajar, guru dapat memilih tempat mengajar. Belajar jangan hanya menggunakan ruang kelas. Ada banyak lokasi yang dapat menjadi tempat belajar. Taman, perpustakaan, bahkan pasar juga dapat digunakan sebagai lokasi belajar. Variasi lokasi ini akan mampu menyegarkan dan mengaktifkan siswa belajar. Belajar transaksi bisnis, akan lebih mudah dipahami apabila siswa langsung menyaksikan transaksi pedagang dan pembeli di pasar.

Pengamatan kita menunjukkan bahwa, guru lebih dituruti daripada orang tua siswa. Ini merupakan modal positif untuk menjadi guru yang menyenangkan. Apa pasalnya? Ada banyak jawaban, diantaranya karena ketika di kelas guru berusaha untuk menjadi teladan. Guru mempesiapkan diri dengan baik ketika akan mengajar. Berusaha menjadi yang terbaik, mulai cara berpakaian, bertutur kata dan berperilaku. Modal ini hendaknya dapat dimanfaatkan secara optimal oleh para guru.

Pendiri Wall Mart, jaringan super market, Sam Walton, memiliki kiat dalam menjalankan perusahaannya. Tampaknya, kiat-kiatnya juga relevan bagi guru dalam menjalankan profesinya sehingga dapat menjadi guru yang menyenangkan. Ada delapan kiat yang disampaikannya. Berikut kiat-kiatnya, pertama berkomitmenlah pada semangat untuk mendidik dan mengajar. Kedua, bagilah pengetahuan dan wawasan serta pengalaman dengan guru lain. Ketiga, motivasilah teman kerja. Keempat, berikan penghargaan untuk prestasi siswa sekecil apapun. Kelima, komunikasikan segala sesuatu tentang pendidikan dan pembelajaran. Keenam, rayakan kesuksesan, dan pada kegagalan yang tidak bisa dielakkan. Carilah hal yang lucu darinya. Ketujuh, dengarkan pengalaman teman guru dan siswa. Dan, kedepalan, lampaui harapan siswa, orang tua dan sekolah.

Demikian beberapa catatan tentang upaya menjadi guru yang menyenangkan. Tentu akan lebih bermakna apabila kita berupaya mengimplementasikan dalam proses pembelajaran. Bila hal itu kita lakukan, pasti akan muncul hal-hal baru yang akan menambah upaya menjadi guru yang menyenangkan. Menjadi guru menyenangkan, mari kita mulai sekarang juga.***

Berjalan Untuk Melupakan

Oleh : Fauzi

Pekan demi pekan...
Aku berjalan untuk melupakan
Melupakan semua kenangan
Yang kini telah engkau tinggalkan

Hari demi hari...
Kulewati dengan sepi dan sunyi
Aku ingin mencoba berlari pergi
Pergi meninggalkan kenyataan ini

Tetapi entah mengapa
Selalu aku yang salah?
Selalu aku yang kalah?
Apakah ini yang disebut menyerah?
Aku pun tak tahu harus berbuat apa
Di kala engkau bahagia dengannya
Kini aku menemukan jawaban
Untuk melakukan sebuah tindakan
Melupakan dan mengabaikan

Peringatan Hari Guru

Sebagaimana yang telah diketahui bahwa tanggal 25 November merupakan peringatan Hari Guru, dan pada umunya setiap sekolah memperingatinya, tidak ketinggalan MTs PKP DKI Jakarta. Kegiatan diawali pagi hari seluruh siswa siswi MTs PKP berkumpul di lapangan untuk melaksanakan upacara, peringatan kali ini jatuh pada hari Rabu dan upacara dimulai pukul 07.00 WIB dengan para guru sebagai petugas upacara.

Setelah upacara selesai dilanjutkan dengan perlombaan yang telah di persiapkan sebelumnya, diantaranya adalah lomba Fashion Show, membuat parsel, kebersihan kelas dan futsal. Kegiatan lomba berjalan dengan sangat lancar dan sesuai dengan rencana. Sedangkan untuk semifinal futsal dilaksanakan pada hari Jumat, 27 November 2015. Pertandingan pertama antara kelas VIIA melawan kelas IXA, dilanjutkan dengan pertandingan kedua kelas VIIA melawan VIIIB dan yang terakhir kelas IXA melawan IXC. Juara pertama diraih oleh kelas IXA, juara kedua diraih oleh IXC dan juara ketiga kelas VIIIB.

Sementara itu, untuk lomba fashion show dimenangkan oleh kelas IXC yang diikuti oleh kelas IXB dan VIIID. Untuk lomba kebersihan kelas diraih oleh IXA diikuti oleh VIIA dan VIIIA, dan lomba parsel dimenangkan oleh kelas VIIB, ditempat kedua dan ketiga diraih oleh kelas VIID dan VIIIB. (Safira)

Budaya

Pengertian Budaya adalah suatu cara hidup yang berkembang secara bersama pada suatu kelompok orang secara turun-temurun dari generasi ke generasi. Budaya terbentuk dari banyak unsur yang sulit meliputi sistem agama, dan politik, adat istiadat, bahasa, pakaian, karya seni, perkakas, dan bangunan. Istilah budaya atau kebudayaan berasal dari bahasa Sanskerta yaitu buddhayah, sebagai bentuk jamak dari buddhi (budi atau akal) yang diartikan hal-hal yang berkaitan dengan budi, dan akal manusia. Sedangkan, Pengertian Seni adalah segala sesuatu yang diciptakan manusia yang mengandung unsur keindahan dan mampu membangkitkan perasaan orang lain. Istilah seni berasal dari kata sanskerta dari kata sani yang berarti pemujaan, persembahan, dan pelayanan yang erat dengan upacara keagaaman yang disebut dengan kesenian. Dan jika digabungkan pengertian Seni Budaya adalah suatu segala sesuatu yang diciptakan manusia mengenai cara hidup berkembang secara bersama pada suatu kelompok yang mengandung unsur keindahan (estetika) secara turun temurun dari generasi ke generasi.

Maka dari itu dengan menjunjung tinggi seni budaya, Sanggar Seni PKP DKI Jakarta mengadakan Pagelaran Seni Budaya Nusantara yang dilaksanakan pada Selasa, 24 November 2015 lalu bertempat di Aula Al-Kautsar PKP. Tujuan diadakannya kegiatan ini terbagi menjadi dua, yaitu tujuan khusus dan umum. Tujuan khusus dari kegiatan ini adalah sebagai evaluasi hasil pelatihan untuk pengisian nilai rapor setiap satu semester. Sedangkan tujuan umum adalah untuk memotivasi siswa agar aktif dalam mengikuti eskul seni budaya juga sebagai wadah menggali bakat siswa. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh unit sekolah yang ada di Yayasan PKP kecuali TK PKP. Dan seni yang ditampilkan pun beragam, dari MI PKP menampilkan Tari Bali yang terdiri dari dua kelompok, Tari Betawi terdiri dari tiga kelompok dimana dua kelompok menarikan Ondel-ondel dan satu kelompok lainnya Tari Sirih Kuning, Rampak Gendang, dan Angklung. Untuk unit MTs menampilkan Arumba, dan Hadroh, SMA PKP menampilkan Tari Saman dan Paduan Suara, SMK 1 menampilkan Tari Saman dan Theater, sedangkan SMK 2 menapilkan Hadroh.

Sebagaimana yang dikatakan oleh Kepala Sanggar Seni, Dra. Suniasih, M.Pd. bahwa dengan diadakannya kegiatan ini diharapkan dapat memberikan motivasi kepada siswa bahwa setiap anak memiliki kompetensi yang berbeda-beda. Mereka dapat berkarya dengan kemampuan yang mereka miliki. Tema “aku bisa” mempunyai filosofi yang luar biasa. Kata “bisa” bermakna bahwa semua ilmu apabila dipelajari dengan niat yang baik dan sungguh-sungguh pasti akan diraih dengan sukses. Setelah mengikuti kegiatan ini semoga siswa mau berlatih dengan tekun lagi untuk menghasilkan karya-karya yang lebih baik lagi. Dan dengan dukungan dari kepala sekolah serta orang tua kita semua berharap Sanggar Seni PKP semakin maju.

http://pkpdkijakarta.com/berita-detail/pagelaran-seni-budaya-nusantara

Sabtu, 27 Agustus 2016

MTs. PKP Jakarta Islamic School Sabet Medali Perak IISRO di Lombok

berfoto bersama setelah mendapat medali di Lombok, Senin (22/8/2016).

ki-ka : Abimanyu, Rafi Mahesa, Anatta Sannai dan Sultan Althaf

Tepuk tangan meriah menyambut kedatangan tim Robotik MTs. PKP usai tiba dari Lombok, Senin (22/8/2016). Sebelumnya, mereka mengikuti lomba Internasional Islamic School Robotic Olympiad (IISRO) di Lombok, Nusa Tenggara Barat.
Kepala Madrasah Bpk. Amin Ustadzi, S.Ag . mengangkat topi tanda salut dan bangga kepada para jawara, Tim Robotik PKP yang telah sukses menjuarai kompetisi IISRO (International Islamic School Robot Olympiad) 2016 di Lombok, Mataram, 17-19 Agustus 2016 lalu, di halaman para siswa dan guru menyambut tim itu.
Sekadar diketahui, lomba robotik berlangsung 17 - 19 Agustus 2016 di Epicentrum Lombok. Sebelum kembali ke Surabaya, tim sempat mengunjungi beberapa obyek wisata di Lombok.